网络传播专业分析
当前,世界传媒业的发展已经不可避免地迈入全球化的新语境中,而支撑媒介全球化发展的新媒介技术就是网络,我们可以将通过网络技术进行信息传播的媒介称为网络媒体。从技术基础、运行方式和信息表现形式上看,网络媒体可被看作是一个跨多种行业的实体,人们可以将它划归到“IT行业”,也可以从新闻传播的角度将它视为继传统媒体之后的新兴媒体。正因为网络媒体自身的特殊性,因此,在网络传播专业的课程设置中必然会涉及新闻学、传播学、计算机通讯技术等多学科知识。
一、中国网络传播业发展非常迅猛,受众市场正迈入结构转型
中国网络传播事业发展非常迅猛。截至2005年12月31日,中国上网用户总数突破1亿,达到1.11亿人,进而在网民数等指标上位居世界第二;中国网站总数达到69.4万个。而在1997年10月31日公布的相关数据中,中国上网用户数为62万;WWW站点数仅仅约1500个(中国互联网络信息中心CNNIC)。8年的时间,中国网络传播业的发展速度超出了人们的想象,而且还在大踏步前进。
最重要的是,中国公众,特别是年轻人已经习惯于通过网络进行信息的获取、交流和传播,以致于截至2004年,北京市只有1/3的人阅读报纸,其中35岁以下的年轻人中,有11%的人已不阅读报纸,而习惯于从互联网上阅读新闻信息。不夸张地说,中国受众市场正伴随媒介技术更新发生重大的结构转型。
二、中国网络媒体发展现状导致了巨大的产业需求
从新闻传播的角度出发,目前中国的网络媒体主要分为两大类:
1、新闻单位的网络媒体
(1)中央及地方重点新闻网站。我国已批准成立的中央新闻网站包括:新华网、人民网、中国网、国际在线网、中国日报网、央视国际网、中青网、中国经济网、中新网、光明网、中广网共11家;地方重点新闻网站则包括:千龙网(北京)、东方网(上海)、南方网(广东)、北方网(天津)、荆楚网(湖北)等共24家。这类网络媒体拥有新闻采访权和发布权,可以发布传统媒体的新闻和网站自采新闻。
(2)报国务院新闻办备案的传媒电子版,如四川在线、湖南在线等200多家。这类网络媒体的从业人员一般具有新闻记者的资质,可以发布自采新闻,但网站的主要任务是将传统媒体新闻内容编辑为网络形态。
2、非新闻单位的网络媒体
主要是指取得登载新闻资质的少数门户网站,如新浪、搜狐等。这类网络媒体只能转载省级以上新闻媒体的新闻,不能刊登除商业信息之外的网站自采新闻。
这两大类网站凸现出中国网络媒体的两个明显特征:一是尽管网络媒体总量占中国网站总数的比例很小,但是它们已经成为互联网世界中新闻报道的主流媒体,创造着巨大和深远的影响力;二是传统媒体支已经成为网络媒体所依赖的内容提供商,即不可或缺的新闻来源,从而支撑着中国网络媒体的生存和发展。
如果从广义的角度分类,中国网络媒体还包括企业网站等多种类型的网站。
上述的网站都有传播信息、强化交流、形成影响力的共同目标,他们的这些诉求构成了对我国网络传播专业人才的巨大市场需求,我们专业毕业生的就业流向正说明了市场的多种需求。
但与市场需求相比,中国网络传播专业的教育却严重滞后,截至2004年,全国仅有6所高校开设了网络传播或其相关专业,它们分别是华中科技大学、中国传媒大学、清华大学、中国人民大学、4858美高梅登录中心和暨南大学等,它们培养的毕业生远远不能满足市场的需求。
三、传统媒体的数字化发展趋势催生了新的市场需求
中国传统媒体正在进行数字化改革,网络传播已经成为传统媒体发展不容忽视的技术形式和传播手段。在2006年中国广播影视工作要点中,就明确地提出:拓展宣传新渠道、新阵地,大力发展网络广播、网络电视、手机电视,稳步发展IP电视。中央三台网络广播、网络电视要依托自身优势,加强节目和品牌建设,增强节目吸引力,培养和发展网络受众。各省(区、市)、市(地)电台、电视台要按照主动占领阵地、积极拓展业务的要求,加快发展网络广播、网络电视。要充分发挥广播、电视和网络宣传的优势,加强联动与配合,形成宣传合力。从中我们看到,网络传播不仅成为传统媒体依托的新技术,而且成为中国主流舆论发挥引导作用的重要阵地。但是,从目前的发展情况看,传统媒体的改革尚处于起步阶段,问题还很多,因此,它们也需要大量的网络传播人才。
综上,我们看到,网络传播专业的出现顺应了新闻传播事业的发展需要,同时,它也是世界新闻业发展的必然趋势。这个新兴的事业正处于起步阶段,因此,其风险和机遇是并存的。
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